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幼儿园中班教案《花茶》

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简介 >>>幼儿园中班教案《花茶》时间:2019-04-08中班教案《花茶》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿通过活动初步了解各种花茶的名称,通过自己动手泡茶,激发幼儿对花茶的兴趣,知道花也能泡茶

幼儿园中班教案《花茶》

>>>幼儿园中班教案《花茶》时间:2019-04-08中班教案《花茶》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿通过活动初步了解各种花茶的名称,通过自己动手泡茶,激发幼儿对花茶的兴趣,知道花也能泡茶,感受粗浅的茶文化,尝试以茶代客,快来看看幼儿园中班《花茶》教案吧。

  活动目标:  1、通过自己动手泡茶,激发幼儿对花茶的兴趣,知道花也能泡茶。

  2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。   3、感受粗浅的茶文化,尝试以茶代客。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。   活动准备:  各种各样的花茶若干,一次性透明杯若干,小勺若干,开水壶(茶桶)六只,各种花的字卡。   活动过程:  一、情景导入  1、语言导入  玩了老狼老狼几点了这个游戏,累吗?(累)现在你最想做的一件事是什么?(休息、喝水)对啊!我也累了,看看,这里有水吗?(有,幼儿桌子上的茶杯里有白开水)喝吧,喝吧!  2、情感深入  哈哈,我可是第一次和你们做游戏哦,来为我们的第一次合作成功干杯(幼儿在位子上举杯)(让幼儿发现我的茶里有东西,而且是有颜色的)想知道为什么?好,可以!  二、体验理解  1、认识可以用来泡茶的花  那你们先来看看,我的茶杯里有什么?(幼儿观察后回答花)真棒!找找啊,花在哪儿啊?对。 在你们的桌子上,认识吗?哦,不认识,那怎么办啊?(幼儿想办法认识)这样吧,我们请今天来的客人老师告诉我们,你拿好你想知道名字的花的名字卡,找客人老师问,它叫什么名字,喝了之后对我们有什么作用?知道后可要记住哦,把它告诉你周围的好朋友,这样不就都认识了吗?(幼儿开始行动,并要求幼儿认识后将字卡放回原处。 )  2、了解粗浅的茶文化  来吧,把你认识的花名告诉大家吧!(要求说话完整)告诉你们哦,我们中国,是茶的故乡,就象常州是我们的故乡一样,所以呢,这个泡茶啊,可有讲究了,让我先来泡一杯茶吧!(教师示范,并用语言讲解步骤)  3、尝试自己动手泡茶  幼儿自己泡茶,并说说自己泡的茶:什么名字?什么颜色?味道如何?  听清楚要求和值得注意的事项  *茶叶不能放很多  *水只能倒半杯  *当心开水烫,注意次序  *细心观察,相互交流  三、内化迁移  1、请朋友或客人喝茶,考虑一下该如何敬茶?为什么要用双手?表示什么?  2、创意泡茶:多种花放在一起,或者和其他食物放在一起,想象一下可以放那些食物?(水果、冰糖、干果等)。

小百科:花茶又名香片,即将植物的花或叶或其果实泡制而成的茶,是中国特有的一类再加工茶。 其是利用茶善于吸收异味的特点,将有香味的鲜花和新茶一起闷,茶将香味吸收后再把干花筛除,制成的花茶香味浓郁,茶汤色深。