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一位青年教师的金课“秘笈”

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简介 “有魅力”。 所有这些,可以说就是他的金课“秘笈”。 “有魅力”。 “老先生”,而是2015年才到川大任教的“新兵”。 那么,他在授课方面又有着怎样的“秘笈”呢?“茶壶

一位青年教师的金课“秘笈”

“有魅力”。

所有这些,可以说就是他的金课“秘笈”。 “有魅力”。 “老先生”,而是2015年才到川大任教的“新兵”。 那么,他在授课方面又有着怎样的“秘笈”呢?“茶壶里煮饺子”的感觉。

“必修课”,甚至在与校内外同行聚在一起时,他也时常向别人请教上课的方式、方法以及心得体会。 2015年到川大任教以来,通过转益多师,李果的教学技能可谓突飞猛进,取得了诸多优异的成绩,先后获得四川省高校第24届新任教师职业技能培训“优秀学员”、四川大学文学与新闻学院优秀青年教师奖、四川大学青年教师教学竞赛文科组一等奖第一名、第四届四川省青年教师教学竞赛文科组一等奖第一名、第四届全国高校青年教师教学竞赛决赛文科组三等奖等荣誉。 5月到8月的整整四个月时间,李果一直处于紧张的备赛状态,即使暑假也不例外。 “平时教学、科研、行政的工作都要正常做,只能利用空余时间忙竞赛,常常熬夜到很晚。 ”16小节的教案和课件。 20分钟的时限,最理想的状态是控制在19分半。 为了达到这一效果,他每节课最少试讲2~3遍,有的教学片段甚至反复讲了10遍。

“不辜负学院、学校的期望”的心态参与,但最后还是有点遗憾。

“不过,教学竞赛不仅是检验青年教师教学水平的重要方式,也是锤炼基本功、提高教学能力的重要途径。 我在比赛中学到的教学理念和教学方法,已经应用到教学实践中,并取得了不错的效果。 ”“大家不要把课堂上学的知识和日常生活割裂开,自己的日常生活也要带出一抹专业色彩来”,这可以说是他的第三个秘诀。

“我希望你看到一句话时,就能用国际音标把它拼出来。 ”如今,这句话已经成为在学生中流传的“名言”,也充分体现出现代汉语和日常生活的紧密联系,以及他对专业能力的要求、对知识应用的重视。

“一衣带水”,他就引述了《南史·陈后主纪》中的一个典故,即“隋文帝谓仆射高颖曰:‘我为百姓父母,岂可限一衣带水不拯之乎?’”让大家品味其中深意。

“模拟学术会议”的形式鼓励学生深入探索等,也都促进了课堂内外、教学与科研的交融。

“有魅力”。 所有这些,可以说就是他的金课“秘笈”。