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漫漫教坛路,书香半我行(演讲稿)

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简介 您的位置:漫漫教坛路,书香半我行(演讲稿)2011-02-02 []tag:此篇演讲稿范文的内容简摘:前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说:mdash;rdquo;可见,一个教师的专业成长与多读

漫漫教坛路,书香半我行(演讲稿)

 您的位置:漫漫教坛路,书香半我行(演讲稿)2011-02-02 []tag:此篇演讲稿范文的内容简摘:前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说:mdash;rdquo;可见,一个教师的专业成长与多读书、读好书息息相关的。 我是一个起点很低的老师。 我的起始学历只是中师。 但一个中师生不但可以教小学、初中高尔基说:书籍是全人类的营养品读书的重要性不言而喻。

前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说:读书,读书,再读书这是教师的教育素养这个品质要求的可见,一个教师的专业成长与多读书、读好书息息相关的。   我是一个起点很低的老师。 我的起始学历只是中师。

但一个中师生不但可以教小学、初中,也可以教高中,最近承蒙领导看重,我还两次走上师训讲台,也没被学员轰下台来,这一切,都得益于我爱读书。 可以说,是读书改变了我的命运,是读书坚强了我的意志,是读书开阔了我的心胸,是读书成就了我在教书育人上的追求。

  不知道各位是否有过同我一样的困惑:教师工作辛苦,教师工资低廉,学生象皇帝一样难伺候,家长象上帝一样挑剔,压力象大军压境一样严峻……不瞒各位说我当年痛感痛感人生暗淡,教育无望。

特别是初到实验学校,有一段时间,我心力交瘁,要不是意志还算坚定,理想还没破灭,我也早跟那些老师一样,打点行装,打道回府了。 什么省优秀民办学校,什么市素质教育示范学校,简直就是教师特别是班主任的炼狱嘛。   这时,是魏书生的〈教学工作漫谈〉深深地打动了我。 从他琐琐碎碎的叙述中,我明白对现实的抱怨是弱者的象征,真正的强者是积极想办法的。 命运把他仍到天空,他就做鹰;把他扔到草原,他就做狼;把他扔到山林,他就做虎;把他扔到大海,他就做鲨。 他的多改变自己,少埋怨环境、选择积极角色进入生活,多抢挑重担,少推卸责任、提高笑对人生的能力……犹如一泓清泉,流入我久旱的心田,从此,我知道,做一个好老师,要从好心态开始。 方法可以学,摆正心态是关键。

  正如德国诗人歌德所言:读一本好书就是和许多高尚的人交谈。 从此,教学之余,我把更多的时间和精力用于跟大师交谈。

我在《爱心与教育》里与李镇西老师交谈,李老师的对学生倾洒的拳拳爱心让我明白教师可以而且应该成为学生的朋友;我在《给教师的100条建议》里与苏霍姆林斯基交谈,那生动的实际事例,那精辟的理论分析,使我若醍醐灌顶,甘露洒心。 让我明白,教书育人不是一件简单的工作,而是一项值得用毕生心血经营的大事业;我在《教育文集》里与朱永新教授交谈,他对教育的诗性论述让我心潮澎湃,深情向往:教育是一首诗,诗的名字叫热爱/在每个孩子的瞳孔里/有一颗母亲的心;教育是一首诗,诗的名字叫未来/在传承文明的长河里/有一条破浪的船。 ……  无数次的阅读,无数次的交谈,我懂了,教育,其实就是要让教师和他的学生感觉到教育的幸福;教师,就是那个给学生积极引导、永远让学生记住并学习的人。

我豁然开朗了,我不再为分到差班而沮丧,因为我会把分到的差班当作最好的班级来经营;我不在为学生淘气而生气,因为学生的淘气恰恰是给我提供一个教育他的机会;我不再为工作繁重而忧愁,因为我明白,工作着并努力工作着的人是美丽的。

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