您现在的位置是:网站首页 > 现代文学

支教第一周实习心得体会

本站2019-08-09140人围观
简介 支教第一周实习心得体会支教第一周实习心得体会时间飞逝,自步入**中学那一刻起,日子已在不知不觉中过去一星期了。 眺望过去的一周,我在学校领导、指导老师、和班主任的帮助下,开展听课、上课的

支教第一周实习心得体会

支教第一周实习心得体会支教第一周实习心得体会时间飞逝,自步入**中学那一刻起,日子已在不知不觉中过去一星期了。 眺望过去的一周,我在学校领导、指导老师、和班主任的帮助下,开展听课、上课的教学工作和班主任管理工作,每天都在学习、总结、反思中进步着。

在实习学校,已不再像大学那样,有老师、有作业、有考试、有工作,一一都安排好了,一步步走下来即可。 在这里没有人告诉你究竟要做什么,要如何提高自己,凡事都要主动!我们就像初生牛犊,有输的资本,去尝试,无论成败,收获的都是经验。 一周来,我抱着学习的态度,力争把自己份内事做到最好!除此之外,还帮老师打点,管理其它事务。

下面是我自己点滴的感悟和收获:一、教学上学习当从模仿他人开始。 首先谈谈听课体验。

我除了听指导老师的课外,还积极听其它老师的课,汲取更多的经验知识。

初三级的语文老师都是学校的老教师,经验丰富,颇有一套教学心得,但由于应试压力的存在,初三的课堂基本上是比较传统的,一节课四十分钟下来,灌输着众多知识点。 而初一、初二年级的年轻教师,有活力,教学讲求新颖、有效的手段。 在她们身上,有很多优点都是我要学习的。 我的指导老师----吴老师,她非常重视培养学生的良好学习习惯,任何学生的小动作都逃不过她的眼睛,她讲课从来不用带稿,二十六年的教龄和丰富的经验是她教学成绩卓越的保证。 她熟知考点,讲课总能够贯穿知识点,启发学生思维,整个教学过程很流畅。

她朗诵能力很强,老当益壮,很有激情。

禤老师,是个热情开朗的好老师,她富有感染力的声音和开朗的笑靥深深地感染了我,她的口才很棒,知识渊博,讲课举一反三,重难点突显,讲得非常清楚。 教学上,我最欣赏的就是她了。

梁老师,初二级的,听了她的《桃花源记》,觉得老师很擅于课堂管理,她总能调动起学生的积极性,课堂很活跃,合作探究解决字词翻译,稳重淡定。

郭老师,是我们语文组唯一的男老师,听了他的公开课《醉花阴》和《破阵子》,老师善于旁征博引,他借用钱塘江湖水的来势汹汹来比喻豪放派,用林黛玉的忧郁气质来借此婉约派,对比鲜明,生动,使学生易接受,引来老师们的声声好评。 本周五,我有幸地上了初三(1)、(2)班一节作文评讲课。 星期四吴老师问我:一个班的作文是由你批改的,明天有一节课,主要是评讲上星期的作文的,你去准备下上课,行不我眼前一亮,立即应了下来,珍惜这来之不易的锻炼机会。 没有电脑,借用了级长办公室的来用;上网找了一些作文写作的技巧和方法;要回一个班,共一百多份同学的作文,一一重新翻阅,在写得好的地方做了摘录。 晚上用了一个多小时整理,形成了一份粗略的教案。

带着疲惫的身躯入睡。

第二天早上给吴老师看了,简单地修改下,定下了稿。

课程主要分为一部分,第一部分是评讲作文《我该如何学好语文》,从破题导入、金榜题名、佳作欣赏到小结,我带着鼓励的眼神、欣赏的视角给全班同学讲解作文,学生在听到同学作品时也非常兴奋,课堂效果不错,最后,让科代表把佳作张贴到学习园地,供大家学习分享。 第二部分是讲作文的审题、立意和选材。

审题的原则是瞻前顾后,一字不落,审题主是引导他们站在新的高度去破题,用象征义、引申义立意,或者由释定义入手,从是什么,为什么,怎么样去着手写,尝试用发散性思维,多角度地围绕主旨中心写作。

立意讲求新意,但不能脱离主旨。 选材可以从生活着手,从名人名言着手,分点去论证,材料要精,要切题。 我用三环跑道来表示这三者间的关系,审题是中心,立意是次中心,选材视野面要广。

个人感觉,这次上课发挥一般,没有把最好的状态发挥出来。 处理较好的地方是:设计的重点突出,条理清晰;引用事例来加深理解抽象的概念;口头表达还可以。 发挥不足的主观原因有:准备不充分,课前没有试讲,不够自信;处理课堂突发事件时,心里有点紧张;内容设计得有点难,高估学生的接受度。

客观原因:课室多媒体故障,不能形象生动地展示更多学生的作品;课室空旷,回音差,即使大声喊叫,坐后面的学生仍然听得比较模糊。 所以,我觉得,以后自己要多克服这些弱点,才能取得进步。

二、班主任工作班主任是一个班级的核心灵魂,他的形为会直接影响到每一个学生,我认为要做一个好的班主任必须做到三勤,即眼勤、腿勤、嘴勤。

眼勤,指要善于发现班级内存在的各类问题或隐患,并且要及时得当的解决,该表扬的表扬,该批评的批评。

每次我要求自己必须做到表扬时具体到人,在班级内树立在各方面突出的榜样;批评时对事不对人,起到广泛警告的作用。 先做人,后做事,从上课最基本的尊重说起。 腿勤,指班主任要有足够的时间和精力,多往教室里跑,特别是早午读、早操(跳绳与跑步)、放学后,及时发现学生的问题,和学生交流,在言谈中渗透教育的理念。 嘴勤,指经常和学生交流,做通他们的思想工作,特别是每次作业、单元测试后要及时找学生了解他们的想法。 如:星期一,我发现一个班共有十三个同学没交作文,布置的《感悟体验》中的题目也没做,于是,我让科代表一一催他们,第二天,仍然有五个同学没交,我利用课间休息期间找他们聊天,了解情况,针对特别懒惰的学生,我要他们写保证书,针对能力较差的学生,我让他们先尝试写四百字,然后五百,六百。

最终,他们都交了作文。

现在,我还没能完全记住他们的名字,所以工作起来有时不太方便,我决定找出他们的初中三年的《成长记录》,有空时多多浏览,以便能更深入地了解他们。 三、点滴感悟除了教学和班主任工作外,这个星期我跟随吴老师负责一项朗诵训练任务,主要对象是初二级一个班参加番禺区学校诵读比赛的选手。 诵读的内容是配乐进行的,主要有《红楼梦》《三国演义》《繁星春水》《关雎》等诗篇。 要给学生一杯水,首先自己要有一桶水。

于是,我跟其它老师借来朗诵的书籍,自己先啃。

然后上网搜查视频,模仿。

觉得自己去支教,其实就是一个学习的过程,发现自己哪方便存在问题,跟进,补上。

刚好逢上九月十号教师节,我收到了生平第一份教师节礼物----贺卡。 礼物虽小,情意却重。

我会深深地收藏好它的。 看着那些歪歪斜斜的字,看着朴实的教师节快乐话语,心里甭提有多幸福。 沾了其它老师的光,我吃了五十磅的水果大蛋糕,还去骑自行车环游星河湾领取奖品,晚上去味道馆吃个大餐,充分感觉到集体的温暖。 天时,地利,人和,我觉得人和是最重要的。 我坚信通过这一段时间的实习,从中获得的实践经验将使我受益终生,并在今后的实际工作中得到验证。

我坚信,顶岗实习不仅仅是学习专业技能和弥补自身不足,更重要的是它是一笔一生都享用不尽的宝贵财富。

我期望将大学学到的理论知识用于实际工作中去,实现自己的愿望。

我会继续保持谦虚好学的态度,不断总结,不断反思,不断进步!支教第一周实习心得体会:。