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掀起中国高等教育的“质量革命”

本站2019-07-27190人围观
简介 学生学什么、怎么学、学得怎么样,和人才培养体系密切相关。 清华把学堂计划作为人才培养的特区,也作为教育教学改革的试验区,建立科学的遴选机制、打造一流的师资队伍、营造良好的学术氛围、注重因

掀起中国高等教育的“质量革命”

学生学什么、怎么学、学得怎么样,和人才培养体系密切相关。

清华把学堂计划作为人才培养的特区,也作为教育教学改革的试验区,建立科学的遴选机制、打造一流的师资队伍、营造良好的学术氛围、注重因材施教、加强国际化培养,旨在通过大胆探索新的教育模式带动整体人才培养质量的提高。

年来,学堂计划共培养毕业生人,人继续深造,人博士毕业,人担任世界一流大学教职。 学堂计划的实施成效只是“六卓越一拔尖”计划的一个缩影。

所重点大学的数学、物理、化学、生物科学、计算机科学等学科建立了一批国家基础学科人才培养基地,探索高校拔尖学生重点培养体制机制。 自年起,教育部又先后联合多个部门推出“卓越工程师教育培养计划”等个“卓越计划”,以提高实践能力为重点,探索与有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才模式。

年来,各地各高校积极行动、深入推进改革,不断完善协同育人机制,创新人才培养模式,取得了明显成效,培养了一大批卓越工程师、医生、法治人才、农林人才、教师、新闻传播人才和基础学科拔尖人才,为经济社会发展提供了重要的人才智力支撑。

,将原先的单个计划变成系列计划的组合,由‘单兵作战’转向‘集体发力’,标志着高等教育改革发展走向成型成熟,标志着中国高等教育从跟随跟跑转到并跑领跑。

”吴岩表示,“六卓越一拔尖”计划,在原有的基础上拓围、增量、提质、创新,扩大各计划实施范围和规模,增强改革力度,努力探索高校人才培养的中国模式、中国方案和中国标准。

到的跨越之桥到的跨越之桥。 ”天津大学党委书记李家俊表示,学校已成立全球首个新工科教育中心,发布新工科建设“天大方案”,将深入推进新工科教育综合改革。

是‘四新’建设的总抓手,‘四新’建设是‘六卓越一拔尖’计划的总目标。

”吴岩表示,要主动适应新一轮科技革命和产业变革,以及健康中国、生态文明、乡村振兴、文化传承创新的新形势新要求,着力调整优化高等学校专业建设,积极发展新兴专业和大力推进专业建设,开展课堂革命,引领人才培养方向。

高校的支持力度。