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2015春七年级英语下册教案(鲁教版五四制) Unit 3《Will people have robots?》SectionB(3a

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简介 Unit3SectionB(3a-Selfcheck)一、教学目标:1.语言知识目标:1)掌握下列生词:probably,during,holiday,word2)复习用will表达一般将来时

2015春七年级英语下册教案(鲁教版五四制) Unit 3《Will people have robots?》SectionB(3a

Unit3SectionB(3a-Selfcheck)一、教学目标:1.语言知识目标:1)掌握下列生词:probably,during,holiday,word2)复习用will表达一般将来时态的用法。

结合机器人这一话题表达自己的想法。

3)能够综合运用所掌握的知识来描述自己未来生活的情况。 3)通过自己描述自己未来生活的情况来达到熟练运用所学知识的目的。 2.情感态度价值观目标:通过引导学生展望未来,及对未来生活的设计,来达到前景教育的目的,同时也通过对前景的设想,让学生在潜移默化中反省自己的现状,使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整,并不断的改善自己的现状,使学生的理想观和价值观更为科学,更具发展价值。

二、教学重难点1.教学重点:1)能运用所学的知识及提示来阅读相关个人未来生活预测,并能完成相关任务。

2)能运用所学的知识与句型表达方式来描绘一下自己未来的生活。 3)复习要单元所学的重点知识点,并完成相关复习任务。

2.教学难点:能运用所学的知识与句型表达方式来描绘一下自己未来的生活。 三、教学过程Ⅰ.(1)在工厂__________(2)帮助做某事________(3)感到乏味_________________(4)在将来______________(5)试着做某事___________________(6)能够________________(7)倒塌_______________(8)似乎可能/不可能_____________(9)许多;大量__________:(1)Whatcanarobotdonow(2)WhatwilltherobotsdointhefutureⅡ.:WhatwillyoulifebeinthefutureS1:First,’,:,,,,’Ⅲ.’阅读指导:首先,阅读短文,整体把握短文大意。

其次,分析有空格的每个句子,看空格处的意思,联系所给单词的意思,进行综合分析,确定空格处应填的单词。 例如:第一空,由下文“在那座城市里有更多的工作”,可知本空填live“居住”一词。

最后,再通读一遍短文,看是否通顺合理。

Ⅳ.WritingWorkon3b:写作指导:本文为写自己未来20年后的生活情况。

因此,时态应用一般将来时态(will+动词原形);首先,可根据在3b中的提示,介绍一下自己打算的工作、及生活的地点、自己的业余活动等情况。 然后再展开自己想象的翅膀,对自己的生活环境及其他方面大胆想象,并写出来。

最后,通读一遍短文,重点检查一下各句子的时态及语句是否通顺。 3.学生们根据写作提示,及上面表格中的提示来写作这篇文章。

Ⅴ.’:Ithinkstudentswon’tneedw,letsomeSstalkabouttheirrobotsandpicturesoftherobots.Ⅵ.SelfcheckWorkonSelfcheck1:引导学生们复习more/fewer/less的用法:more后面可跟可数名词或不可数名词;fewer后面跟可数名词;less后面跟不可数名词;4.学生将以上单词分类,并校对答案。 5.学生们可以试着多增加一些单词,并将它们填写在方框中。 :(;like在本句中是介词,意为“像”,因此本句中缺少be动词,句中有情态动词will,故应用be动词的原形。

)根据第4部分中同学们对学习机器人的想象,来写一篇60字左右的小短文来描述一下你所想象的机器人的形状、大小及他在学习方面提供哪些帮助。 板书设计:。