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简介 【篇八】创新,是学习的生命力。 它就像一盏明灯,在黑黑暗放射万丈毫光,指导人们不断进步,走向胜利之路。 翻开人类汗青长卷,有多少巨大的科学理论者不正是经过扑灭创新――这盏明

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  【篇八】创新,是学习的生命力。

它就像一盏明灯,在黑黑暗放射万丈毫光,指导人们不断进步,走向胜利之路。   翻开人类汗青长卷,有多少巨大的科学理论者不正是经过扑灭创新――这盏明灯而到达胜利彼岸的吗?就拿物理学家法拉第来讲吧,他在奥斯特实验的基础上,认真总结经验教训,产生了新的研究思绪,提出能否实现磁生电这一巨大的构想,经过一系列的实验于探讨,他终归胜利了,从而创始了电学工作的先河。 他不正是因为创新精神而获得成功的吗?  培根曾经说过,“只见汪洋就认为没有大陆的人,不外是低劣的探索者”,这些“低劣的探索者”的失利,根来源根基因在于他们没有创新的精神。 科学发明需求创新精神,学习一样需求创新精神。 英国有小我叫亚克敦,可谓是天下上念书最多的人,他浏览过的书不可胜数,可最终却毫无建立,原因就在于他未将书籍只是加以创新,改变成本身的思想和能力。   与之相反,巨大的思想家马克思在博学多才的基础上,勇敢探索,对本钱家发给工人的工资产生了疑问,正是抱着这类求索创新的精神,他不断深入工人群众,观察研究,终归发明了残剩价值的神秘,为了人类的发展做出了巨大的进献。

以是,学习必需有创新,不然,即便读万卷书,也是徒劳无益的。

  学习贵在创新,只要创新,才能学有所成;只要发扬创新精神,我们才能在改造开放的海潮中,立于不败之地,成为一位及格的弄潮儿!同窗们,行动起来,让我们为故国的来日而奋斗吧!  南边财产网微灯号:南边财产网。